Проект "Кто за старшего? Занятия для взрослых людей и их детей"

Предлагаю все обсуждение "Клуба волонтера" вести на нашем форуме: http://www.deti.nnov.ru/forum/22.
Комментарии к этой записи я закрываю, иначе непонятно, в какой теме задавать вопросы и где смотреть новую информацию. Эта тема остается для истории - для всех, кто хочет посмотреть 1) общую информацию о Клубе 2) отзывы и отчеты о работе Клуба за зиму-весну 2008.
Если это неудобно и надо включить комментарии обратно - пишите

Расписание наших занятий в приюте на следующие полгода

Вторник в 17-00 занятия спортивной гимнастикой и танцами для ребят приюта и волонтеров.

Среда в 18-30 психологический тренинг, где мы встречаемся, общаемся, знакомимся друг с другом и очень замечательно проводим время.

и конец, конец августа наступил, возобновились занятия в приюте! Какое-то сильно подзабытое ощущение встречи после школьных каникул, но только лучше, ведь теперь все сугубо добровольно. Георгий, Полина, Наташа, Женька, девушка Дана, Наталья Борисовна (патронатн воспитатель Оксанки), Надежда Валерьевна и Валентина Федоровна - вот наш сегодняшний старый новый круг, все просто переливались от радости. Дети: Карина, Варя, Андрей и Данила - новые, "старый" Серега и Оксанка прибежала специально на занятие.
Мы танцевали! Сначала какую-то то-ли немецкую то-ли ирландскую пляску, ноги туда -сюда путались, потом Сиртаки - тут пошли импровизации, музыка забористая, под нее и русские коленца нормально встроились, Серега вообще как-то по восточному бедрами крутил.
Общее мнение - места мало в зале.

в детский лагерь Маше. Они все болеют, с гордостью сообщила Маша. Ленька в изолятоер полежал, Маринка упала и ударилась, у нее, у Маши - слабость, в общем, хорошо отдыхают, заключила Маша. 16-го утром приезжают обратно.

Замечательная идея! Я бы с удовольствием, но, к сожалению, это у меня рабочий день.

повидаться. Мы с Женей Докиной решили в понедельник 7-го июля поехать в Полевицу. Там отдохнуть бюджетно, на костре сварить огненный борщ. Грибы, ягоды, о козе и лошадках я вообще молчу. С собой хотим позвать девчонок наших приютских: Машу, Маришку, Оксанку. Я им звонила, каждой в отдельности, вроде все хотят. Кто хочет поехать с нами, отзывайтесь сюда! Маши? Наташа? Полина? Может Лариса Николаевна сможет?

в москву еду. моб 413-23-28. Встретила автобус, много чего можно рассказать, составлю в уме коммент и напишу

каким-то образом потерялся твой телефон из сотового! Позвони мне 8-903-04-35-155.
Что там с "Надеждой"?

ну не знаю...ничего не могу сказать у кого что и как...но про себя скажу что многое в моей жизни изменилось после того как с ребятами общаться стала..

теплые сложились, ага! Я тут со студенткой-психологом разговаривала, они оказывается на своем факультете направления получают на практику в женскую тюрьму, в приюты, и в наш в частности, правда она не пошла. Так вот сейчас понимаешь, просто бум на тренинги, все куда-нибудь ходят чтобы в кружок садиться и красное сердце кидать друг другу. Потом, говорят, подсаживаются на это дело, скучая по теплой атмосфере тренинга. Вот и мы попались. Ну в смысле я.
Насчет Полевицы. Ты пока отдыхай, набирайся сил, а я пока фронт работ в деревне подготовлю

Ирусик!!! Идея с Полевицей вообще отличная. Как только приеду
предлагаю организовать. ведь не только с детьми , но и между нами сложились очень теплые отношения.

хитрюга А у тебя, чо не получится? на самом деле получится у Жени Ну вот как она приедет из жаркой страны. На самом деле я в любой свободный день пропадаю в Полевице, может там и встретимся? Там есть возможность отдыхать бюджетно, то есть чо то полезное для хозяйства поделать и на лошадках покататься. Безкоштовно.(Без денег). Я собираюсь придти в приют 16-го, подгадав к возвращению автобуса из летнего лагеря. Я тут пытаюсь познакомиться с Маринкиными родственниками, пока не очень получается. Расчитываю у автобуса кого-то их них повстречать и поговорить.

Ира, привет, я приехала, да,
но как написано уже вижу, что занятия закончились,
если Вы будете собираться куда-то посещать детей, то пишите мне, я Вас постараюсь поддержать, а вообще я по средам пропадаю в дд6, поэтому на какой-то еще большой проект не замахиваюсь.
Знаешь просто хочется встретиться с тобой, Машей, Женей (волонтерами) просто поболтать, может пивка попить (соку:))), может ты организуешь, а?
у тебя получится)))

Вы правы, конечно! И я тут уже себе планов понастроила насчет этого. Но у меня сейчас перетрубация с работой, есть о чем думать не переставая, Женя Докина уезжает после 10-го отдыхать, Маша Михайлова вроде должна уже вернуться в Нижний, да нет от нее комментов, Маша Хаймович в работе по самые верхушки, Ларисы Николаевны телефона у меня нет, а на сайт она не выходит, у Полины вроде сессия, короче, надо собраться тут на сайте, и эту возможность обсудить! С Натальей мы собираемся приходить к младшим в определенные дни. Вот как разберусь с работой, так и начнем. И еще, мы пригласили наших старших(ребят)приходить в приют на "понедельники" в следующем году.

А почему расставаться!? Наверное с кем-то из них можно поддерживать отношения и дальше. Просто нужно знать куда они поедут. Переписывться в конце концов. Я права?

груснятина какая! Наши занятия в приюте окончены, мы расстались до осени... Осенью занятия возобновятся, но правда уже с другими ребятишками. Сегодня мы расписывали футболки, которые дети принесли с собой, и только тут на занятии, я осознала, мне сказали, что оно - последнее! 29-го они едут в летний лагерь, а 16-го возвращаются из него уже по своим домам. Обнимались на прощание.
А со следующего года будут другие дети, и вот, встречай, учи, и снова расставайся... ужос. Я так привыкла. Утром мажу бутерброд - сразу мысль, а как народ, (наш, приютский народ и волонтеры)?
На остановке автобусной, строили планы - усыновить всех, оптом. Смех сквозь грустноту.

Посылаю свое видение поездки, прошу не кидиться тяжелыми предметами, если что не так.

Итак, накануне поездки моросил мелкий дождь. По прогнозам в Интернете, все выходные должны были быть дождливыми, так что одна половина путешественников втайне надеялась, что поездку отменят, а другая страстно желала, чтобы поездка состоялась.
Выехали мы по плану, в начале десятого. Дождь припустил еще сильнее и всю дорогу барабанил по крыше автобуса. Окна изнутри быстро запотели, да и ничего интересного за окном не было: мокрущие насквозь поля и деревья, нахохлившиеся от дождя избушки, лужи в ассортименте.

Девчонки (Оксана, Маша и Марина) беспрерывно болтали всю дорогу. Правда, сначала обиделась на всех Маша (и уткнулась носом в окно), а потом на ее место пересела обидевшаяся Марина (с медвежонком в обнимку). Мы быстро перезнакомились и, подпрыгивая на сиденьях, пели все песни, которые только могли припомнить: и гимн "Надежда", и про кузнечика, который сидел коленками назад, и азартную "Здесь вам не равнины…" Высоцкого, и современные молодежные.
Уже практически приехали на место, как вдруг автобус повело в сторону, он уже не ехал, а плыл, накреняясь набок, чуть не переворачиваясь. А потом встал всеми 4 колесами и очень прочно. Попытался несколько раз выехать из колеи, но не тут-то было: зря, что ли, вторые сутки землю поливало дождем.

Спасение ПАЗика заняло около часа, и в этом увлекательном процессе принимали участие все дееспособные мужчины. Особая благодарность выносится Артему и Сергею, которые мостили ветками дорогу. Автобус выбрался из колеи, но дальше ехать наотрез отказался. Вещи вытащили, распределили груз и потопали к недалеким дымкам костров.
На поляне, где мы встали лагерем, было 2 капитальных навеса со скамейками и костровое место с бревнышками. К слову сказать, с момента нашего приезда дождь прекратился, и даже какое-то солнышко попыталось выглянуть. Так что настроение у всех было бодрое и предвкушающее.

Надежда с ребятами из "Вертикали" ушли разведывать пещеры. А мы принялись вытаскивать съестные припасы (вареные яйца, картошка, колбаса, огурцы-помидоры и изюминка походного стола – козий сыр собственного приготовления). Ребятишки чувствовали себя совершенно свободно, разбрелись по поляне, но далеко не уходили, играли в тарелку, бумеранг, карты и просто общались.
Наше появление не прошло незамеченным местными аборигенами. Немедленно прилетели на обед комары, приехали на большой белой собаки клещи, а где-то в траве притаились змеи. Огромный шершень на бреющем полете намеривался утащить помидору, но был с позором изгнан. Пришлось намазаться от комаров, а то жизни бы не было.
После первого перекуса стали готовить чай и рыбный суп, а тем временем вернулись разведчики и сообщили, что подход к пещерам возможен, но нужно навешивать веревки. Около 4 часов группа спелеологов (все дети и половина взрослых) отправились на покорение земных недр. Кое-кто остался в лагере, пожертвовав собой, чтобы к нашему возвращению упаковать вещи, времени-то было уже много.

До пещер шли быстро, отбиваясь от осатаневших комаров руками, ветками, ногами и прочими частями тела. Пещеры открылись как-то неожиданно, лес-лес – и вдруг обрыв, провал, осыпь камней, черный вход вниз…. Туда мы не спускались: так называемая Старцева пещера, недоступная без специального снаряжения. Другая пещера, поменьше, находилась в конце крутой тропы. Осторожно, по одному, держась за перила-веревку, мы спускались вниз, в темноту, откуда тянуло холодом и равнодушным молчанием. Камни под ногами шевелились, осыпь была ненадежной опорой. Но спустились все, даже самый младший член группы (6 лет) – рядом с папой.
Внутри не было комаров (ура!), но зато изо рта шел пар: не выше 0 градусов. Вход казался далеким светлым пятнышком, куда тянулась веревка. После подъема выяснилось, что пошел дождь. Вот когда мы оценили, КАК нам повезло с погодой, что до сих пор не было дождя! Мгновенно стали мокрыми и скользкими глинистые тропинки, и раньше-то не слишком сухие. Если бы (как по прогнозу) дождь шел весь день, никто бы никуда не спустился.

А нас ждал еще второй спуск, более крутой. Ребята уже успели навесить там веревки. Сначала (время поджимало) решили, что спускаться будут только старшие, но такая дискриминация вызвала бурное негодование со стороны "младших", так что и этот спуск осилили все желающие. Эта пещера была больше, а на дне стояла замерзшая лужица льда. Здесь можно было оставить записку с желанием – и оно должно сбыться. Дождик (такой маленький, грибной, можно сказать) превратил глинистый склон в ледовую горку. Измазались глиной все, но мой рекорд не побил никто: куртка с обоих сторон, штаны и ботинки с верхом.

Впечатление от самих пещер осталось двоякое: с одной стороны, я ожидала более глубокие пещеры, с лабиринтами и переходами. А тут были огромные полукруглые "комнаты", сделанные из природного камня. С другой стороны, это дыхание подземелья… холод, темнота и нависание громады камня… ненадежная осыпь камней на спуске и подъеме… дает представление о том, что переживали Том Сойер и Беки Тэтчэр.
После возвращения в лагерь немножко попели песни под гитару, выпили весь чай и покормили остатками рыбного супа белую собаку (а она его есть не стала).

Обратную дорогу все почти спали. Было здорово от проведенного дня – и немножко грустно, что он закончился. Темнело, время приближалось к 9 часам, мы подъезжали к городу – и снова пошел дождь….

Здорово

кто-то знает, что это такое, кто-то нет.
Это занятие-тренинг по командообразованию, направленное на сплочение коллектива, на выявление расстановки сил в команде,(лидеры и не только), такой тренинг помогает сплотить команду для дальнейшего выполнения поставленных перед ней задач. Упражнения курса (этапы) строятся так, что чтобы пройти их, нужно обязательно взаимодействовать друг с другом, нужно доверять партнерам, нужно уметь подчиняться общему решению команды, нужно действовать в интересах команды. Эти задания учитывают, что все члены команды - разные люди( в нашем случае и по возрасту разные), имеют разный потенциал, но возможности каждого должны найти свое применение. Если один из членов команды не может пройти какой-то этап, данный этап считается непройденным всей командой. Если один человек команды решает проходить этап дальше, то все подчиняются его решению. Пройден командой этап или нет, окончательно решает ведущий тренинг(у нас это Алексей).
Так вот вчера мы основательно застряли на этапе образования геометрической фигуры с помощью эластичной веревки, причем делать это надо было молча, с закрытыми глазами. В этом задании каждому может достаться роль угла, и тогда он тянет на себя веревку, или роль стороны, тогда он должен ослабить веревку, чтобы получилась прямая линия. Тут мы попали. Ленька и Тема баловались, висели на веревке, гнали волну, отпускали веревку, открывали глаза, разговаривали,в общем как всегда, демонстрировали безразличие. Стало вечереть, холодать, замерзать, уставать, хотеться есть и домой. Уже некоторые обиженно поплакали(девочка Маша), нагрубили(девочка Ксюша), вышли из круга и залезли на дерево(Сергей), а еще я - голодная учуяла то него запах шоколада, он втихаря от нас съел конфету. А еще хотелось наорать и стукнуть кое-кого(Женьке Докиной), или отцепить балласт и быстренько доделать этот равносторонний треугольник(мне), или "посещало отчаяние и желание уйти" (Машу).
И тут Алексей наконец спросил: как вы считаете, что мешает вам выполнить это задание?
Я говорю: надо было отрепетировать хорошенько все это дело с открытыми глазами, тогда быстрее справились бы с закрытыми.
А Женька возьми да скажи правду-матку: потому, что у нас не команда, а каждый сам по себе, и есть те, кому наплевать, получится у нас треугольник или нет!
И тут все наехали на Леньку с Артемом. Артем обиделся и ушел в корпус! Алексей сказал, что без него мы не можем закончить испытание. Тогда за ним побежали Оксана и Серега, как-то уговорили и вернули его и мы построили этот долбаный треугольник!
Теперь в нашем коллективе Женька, в качестве очень весомого аргумента в споре говорит: тебе построить равносторонний треугольник?

Веревочный курс мне понравился, хотя прошли его еще не до конца, времени не хватило. Команды конечно как таковой пока нет, но уже начинает зарождаться, по крайней мере нет замкнутых кругов "взрослые" - "дети" как было до этого.
Вот такое общение мне большепо душе, вот оно живее чем все эти психологические тренинги вместе взятые. И хотя в какие-то моменты кого-то посещало отчаяние, и желание уйти, все равно ВСЕ ВМЕСТЕ справились с задачей, В КОМАНДЕ, что принесло огромное удовольствие. А еще большее удовольствие, что дети тоже это почувстствовали.
Хотя если честно по-моему проводить такие веревочные курсы надо в один день, пока вот эти ощущения свежи, их надо закрепить.
Очень и очень жалею, что не смогу продолжить курс в Ичалках, и надеюсь, что по приезду хотя бы послушаю подробный рассказ волонтеров и особенно детей.

пишет в нашу тему, а между тем занятия продолжаются, события развиваются, проблемы встают и понемногу разрешаются, становится все интереснее и интереснее...
Первая проблема была замечена Машей, она высказала осторожно, что мы - ведомые. Я тоже стала замечать внутреннюю нарастающую неудовлетворенность тем, что живого непосредственного общения между детьми и нами не происходит. Например, невозможно выразить к высказыванию ребенка ни положительного, ни отрицательного отношения, а можно только строго по регламенту отвечать на поставленный вопрос.
То есть вне смоделированной ситуации контакта между нами не происходит. Поэтому, когда мы ждем в зале начала занятий и появляются мальчишки, они играют вокруг нас в мяч, а мы продолжаем свои разговоры, дети - отдельно, волонтеры - отдельно.
И вот поездка в Полевицу. Тут все сдвинулось с "насиженной" в буквальном смысле, точки. Контакт, непосредственный контакт, и обстановка естественная, и себя проявлять пришлось(на лошади), и какие-то наблюдения - предпочтения появились.
А вчера мы с ними расписывали акрилом эмблему Надежды на футболках
и уже, ага, пошли общие темы! Эмблема: парусник в спасательном круге, на котором написано "Надежда", в этих футболках мы 24-го в поход пойдем в Ичалки.
Работу работали под музыку (правда под Диму Билана ) к нам на огонек воспитатели младших групп зашли, и подросток Артем, с которым мы не знакомы. Все получилось, правда у некоторых парусники как бы уже в штормах побывали,(изломаны кое-где), а у других как бы видны из-за туч, (контуры нечеткие). А потом ребята пошли ужинать, а после ужина был веревочный курс....

на природу пока отложена до лучшей и более устойчивой погоды. Поездку в Полевицу наметили на 12 мая, понедельник.
Наши психологические тренинги продолжаются, причем с учетом пройденного на базе приюта обучения. Мы разрабатываем совместно с детьми сетевые карты. Ребенок обозначает себя значком в центре карты, а в различных секторах также значками располагает значимых для себя людей. Потом обозначает связи между собой и ими, а также связи этих людей между собой.
Когда сталкиваешься с новейшими разработками психологов, поражаешься, до чего они похожи на протокол обычных женских(и не только женских) ритуальных расспросов при знакомстве. Собственно, этими расспросами в каждом новом коллективе тебя и подвигают к составлению такой сетевой карты.

ну мы действительно ведомые, и это хорошо. Ведь среди всех задач при организации наших контактов с детьми одна из главных - не навреди! Установление контакта - вещь одновременно очень сложная и очень простая, но это очень ответственный момент, прежде чем что-то им говорить на любую тему. Устранить первую неловкость, избежать бестактности, расположить, заинтересовать. И то, что в Надежде есть системный подход меня очень радует, и поэтому свои занятия я пробую встроить в систему, и дальше дать мостик к Жениным и Машиным занятиям. Так что я прямо сейчас начну рассчитывать на твою посильную помощь. И жду предложений от всех участников занятия. А чисто практически мне нужны цветовые пятна формата А4: однотонные обои, цветная бумага.
Футболка, расписанная как рубашка, просто супер! Просто и выразительно.
И еще: с детьми в приюте проводят занятия на установление тактильного контакта со взрослыми, так один мальчишка, который на занятии был первый раз и молчал, стеснялся говорить, потом подбежал и как-то вот притронулся ко мне. Без слов. Мне хочется научить их выражать свои чувства и словами тоже.

Ира, ты просто молодец, не смотря на всю сложность ситуации.
Ты все хорошо и очень правильно сделала.
Ну правда сложно шестилетним детям пояснить, что такое нюанс и т.д...
Было хорошо, потому что нужная информация дошла до людей, которым это было нужно, я кстати не только сейчас про детей говорю.
А вообще у меня создается такое спечатление, что мы ведомые,
и мне это не очень нравится.
В приюте все время как-то подчеркивается, что это они все придумали и т.д., а мы просто как знаете ли массовка, ну не придем сегодня мы , придут завтра другие взрослые. Может конечно специфика заведения сказывается, что там все время дети меняются, постоянно не живут. Все равно немного задевает такое отношение.

А может это меня просто раздражает, что в ДД №6 карантин...и приходится туда как вражескому лазутчику во время прогулки пробираться...

Я хотела про Иру сказать, что она молодец. Ира, после твоего занятия очень захотелось еще порисовать разными цветами, посмешивать, при чем вот именно так как Женя сказала: "на большом листе, большой кистью!". А еще попробовать с тобой пообсуждать сочетания одежды. Потому что несмотря на то, что конечно уже есть и привычка к определенным цветам в одежде, и вкус сложился, но хочется в профессионалом обсудить, увидеть так сказать новое, неизведанное.

А еще молодцами оказались Женя, с презентацией росписи футболок, и Маша с презентацией компьютерных мультов. Остались мелочи -:)) - организовать.
Хочу Вам сказать, что можете рассчитывать на мою посильную помощь.

Боже мой, как хорошо, как просто было сидеть на стульчике в кругу детей и выполнять задания, пока занятия вела психолог Надежда! Сегодня попыталась провести обещанное занятие по цветоведению. Я готовилась, подбирала цвета, термины и связки слов, ориентируясь на знакомую аудиторию. Но неожиданно все переменилось: некоторые наши привычные дети разъехались по домам, но зато появились другие - помладше, очень шустрые и егозистые. И вот сидят и смотрят на меня взрослые образованные люди,улыбается семнадцатилетняя молодежь и болтают ногами пестрые шестилетние персонажи. Борясь с волнением, перестраиваясь на ходу и опираясь на поддержку аудитории, занятие провела. Обсудили значение понятий: контраст, нюанс, ассоциация, гармония; выложили цветовой круг; поиграли в игру найди цвет.Обсудили результаты, решили продолжать(с корректировками).

Нужно позвонить координатору и сказать, что Вы придете.
Телефон координатора по приюту "Надежда" - 8951-903-7017, ICQ 326-497-431 (Мария Хаймович).

Татьяна Николаевна, спасибо вам большое за стихи!
Мне очень понравилось стихотворение!

Да мы стараемся помочь ребятами, но мы ведь приходим и уходим.
А Ваш труд постоянный! Низкий поклон Вам за него!

Вы совершенно правы ,MariaKhaimovich , характеризуя приютских детей. Есть стихи в тему :

Вот он сидит перед нами. Взгляните !
Сжался пружиной, отчаялся он.
С миром оборваны тонкие нити,
Словно стена без дверей и окон.
Вот они, главные истины эти :
Поздно заметили. Поздно учли...
Нет! Не рождаются трудными дети.
Просто им вовремя не помогли.

Ребята, вы делаете большое дело!

Первый раз пришла в приют после новогодних праздников. В таком учреждении как приют была впервые, раньше была в детских домах. Положение детей здесь отличается от детского дома тем, что тут дети временно. А не так-то просто, пережив сначала семейные проблемы, оказаться в новом коллективе, да еще и на временных правах. Если представить, сколько всего в жизни пришлось пережить этим детям, примерить на себя такие проблемы, трудно сказать, справились ли бы мы. У детей приюта есть чему поучиться! Но очень не хочется, чтобы, получив от жизни серьезные уроки, такие молодые и интересные люди разозлились на мир. Очень хочется показать ребятам другую сторону жизни, более положительную и добрую.
При первом знакомстве человек закрыт, мало показывает свои настоящие чувства, говорит своё мнение, боится ошибаться. Но для того, чтобы с первой встречи начать понимать, увидеть и услышать человека, нужен большой дар. А ребята, с которыми мы общаемся в приюте, уже взрослые (от 10 до 17 лет) и у них есть свои интересы, свое отношение к миру. Мы для них были чужими людьми, которые пришли непонятно с какой целью к ним в гости. Совсем не хотелось, чтобы у ребят складывалось к нам негативное отношение.
В приюте для ребят и нас, волонтеров, были организованы занятия. Меня очень удивило, сколько всего мы успели узнать друг о друге всего за 2 часа. Задания, которые мы выполняем на занятиях, помогают нам многое узнавать о ребятах, надеюсь, что и ребятам тоже помогают. Теперь нас проще найти общую тему разговора, я знаю, что кто-то увлекается рисование, кто-то любить бассейн, кому-то нравятся ролевые игры и т.п. Подобные занятие помогают преодолеть барьер, которые люди при обычном общении могут преодолевать годами. Да и регулярность занятий помогает нам чаще бывать в приюте.
Надеюсь, что наше общение с ребятами, поможет, в первую очередь, им найти друзей среди волонтеров и нам найти новых друзей среди ребят. Конечно, мы еще в самом начале пути, но надеюсь, что все впереди.

Идя первый раз в приют «Надежда», естественно немного боялась… Боялась перемен, новых встреч и новых трудностей…. Не знала как примут ребята, не знала что за люди – координаторы проекта… В общем не знала НИЧЕГО…. (моя вина, т.к. прочитала не всю информацию с сайта). Я не совсем понимала, что такое приют и, на каких правах там эти дети… Но с первых минут встречи все стало просто и легко – дети с любопытством разглядывали «новых взрослых», юморили, баловались, в общем вели себя нормально и весело =) только что пришедших ставили на разминку вместе с детьми. Так что позитивный заряд эмоций получили все. Честно говоря, все так быстро закончилось, что мне было жалко уходить =(
К сожалению не каждый раз у меня есть возможность приходить на собрание в приют, а жаль… Мне кажется, что этим детям особенно трудно начать доверять новым людям, а уж когда они то появляются, то нет – тем более… Это грустно, но таковы мои семейные обстоятельства…
А вообще – мне там очень нравится! Трудно сказать, насколько сильно мы /хотя бы морально/ помогаем этим ребятам, но, надеюсь, что ростки надежды и радости мы им помогаем посадить…
Те, положительные моменты, которые я успела увидеть – это как взрослые ребята (14-17 лет) взахлеб задавали вопросы нашему волонтеру – мужчине о ролевых боях, тренировках, показывали что они умеют… Несомненно, этим ребятам особенно нужна мужская поддержка, как ни банально – им нужен ПРИМЕР…
А еще очень порадовал тот факт, что даже уже взрослые ребята-подростки, которые приходили к нам на тренинги, хотя и смущались, но играли во все игры, которые им предлагались, причем контактировали не только со своими, из приюта, но и с нами, новыми для них людьми. Это очень обнадеживает. На мой взгляд, это показывает, что эти дети готовы к диалогу нами, взрослыми… Они хотят нашей помощи, участия и поддержки… Но, к сожалению, ведь далеко не все дети хотят участвовать в наших тренингах… Был один момент: к нам, в ту комнату где мы занимались, заглянул парнишка, лет 14-ти, и, увидев нас, громко крикнул кому-то на лестницу: «А, это опять, эти, пришли»…Возможно, ему показалось что это было сказано ехидно, с усмешкой, что он так показал что ни в ком не нуждается… А я вот услышала и поняла совсем другое: что этому мальчику ОЧЕНЬ нужна поддержка, ласка и любовь… И таким, казалось бы зеркальным способом, он старается просто привлечь наше внимание. И в глубине души надеется, что мы его сами позовем на наши занятия, уговорим… Вот такие они, эти дети… И каждый из них ждет нашей поддержки и помощи, хотя не признается в этом…
А помочь им – в НАШИХ силах! Им же просто нужен ДРУГ…

О приюте "Надежда". Для меня подобная волонтерская работа еще пока новое и неизведанное, у меня нет большого опыта в данной области, но даже исходя из этого немногочисленного опыта уже появилось свое видение подобных мероприятий. Как я успела понять, что волонтерская работа разрешена далеко не везде и для того чтобы начать так сказать "нести добро детям" надо еще и довольно постараться.
В приюте "Надежда" для меня это было приятным удивлением, ситуация обратная, то есть нет проблем, чтобы прийти, пообщаться с детьми, и это очень приветствуется.
Кроме того могу сказать, что для меня было намного проще то, что сотрудники приюта "Надежда" самостоятельно предложили например проведение подобных тренингов (Совместные прихологические занятия для взрослых и детей). Ведь когда только начинаешь волонтерскую работу возникает множество вопросов, таких как: Как начать общение с детьми? Как выбрать близкую тебе душу для общения? О чем с ними говорить? Как заинтересовать?
Подобные психологичесике занятия на мой взгляд снимают множество этих вопросов, так как получается, что мы вместе с детьми выполняем различные психологические задания и таким образом как бы незаметно и для себя и для детей сближаемся с ними. То есть появляется возможность не просто прийти и в натянутой обстановке вести "допрос" ребенка о его пристрастиях и привычках, а напротив - создается живая атмосфера для первоначального знакомства и общения. Это как раз та первая нужная ступень на которой затем значительно проще построить какую-то более продолжительную привязанность с одним (это уже очень хорошо), а может даже с несколькими детьми, стать для них что называется старшим товарищем. Тем более это становится актуально в том разрезе, что дети школьного возраста с уже сложившимися характерами, каким-то отношением к жизни и с ними, на мой взгляд, намного сложнее найти общий язык, установить контакт, и стать в каком-то смысле доверенным лицом.
Хочу сказать что общаться в приюте "Надежда" возможно не только с подростками, но и с дошкольниками, то есть сотрудники предлагают возможность прийти и провести например занятие с детьми дошкольного возраста. Это очень ценное предложение, так как дошкольники еще не умеют сдерживать эмоции, и часто так получается, что они просто окружают тебя и начинают галдеть, задавать без конца вопросы, и каждый пытается любыми методами отвоевать частичку твоего внимания. Очень сложно нормально себя чувствовать в такой ситуации. Поэтому предложение провести занятие, или проводить занятия с дошкольниками на мой взгляд оптимальное решение. Во-первых это дает возможность установить нормальный контакт (без суеты), тоже своего рода первая ступень, во-вторых если занятия проводятся систематически, у детей появляется возможность привыкнуть к тебе и к тому, что ты приходишь регулярно, то есть они тоже начинаю ожидать от тебя вполне определенных вещей и в-третьих есть возможность как бы тихонечко во время этих занятий понаблюдать за детьми, попытаться найти родственную душу.
Хочу выразить благодарность сотрудникам приюта "Надежда" за привлечение волонтеров, за их идеи по организации работы взрослых и детей, особое спасибо хочу сказать Надежде и Елене Васильевне. Надеюсь всем нуждающимся ребятам из приюта удастся найти старших товарищей, которые поймут, помогут, поддержат.

Сегодня мы разделились на две команды и занимались серьезнейшим делом: разработкой коммерческого проекта, который можно было бы запустить в рамках приюта "Надежда". Нужно было придумать проект, дать ему название, выбрать девиз, нарисовать дизайн-макет, назначить директора и раздать должности всем членам команды, а также подготовить подготовить презентацию. На все это отпускалось целых полчаса. Наша команда успела разработать целых два проекта один из которых пришлось отмести, потому, что самый младший из нас - Артур не понял его смысл, а вот второй под названием "Пони в яблоках" одобрили все.
Решено было купить пони зарабатывать катанием детей на Покровке или в парке Швейцария. Загон для него построить прямо на территории ГУСРЦН. Маше вменили в обязанность кормление пони, второй Маше поручили подсчитывать сколько овса пойдет на это, соответственно стала она финансовым директором. 10-летнему Артуру и семнадцатилетнему Сергею купить жокейские костюмы и взвалить на них всю работу с клиентами, кассой и уходом за пони. Ну а мне, поскольку делать было нечего уже, пришлось стать директором.
Но придумать все это оказалось делом самым легким, дальше встал вопрос создания дизайн-макета. Рисовать никто не умеет. Пришлось мне, как директору. Только я морду нарисовала - Сергей ужаснулся, взял карандаш в свои руки и продолжил рисунок, а остальные лишь немного подправили. Так появился наш верблюдо-недолошадь о трех ногах, но на каблуках.
Девиз мы уже сочинили давясь от смеха, поэтому его толком и не запомнила. Что-то там с ветерком...

Ой, ну конечно же, января!! Исправила.

Насчет различий - точно, пора писать FAQ на эту тему.
Детский дом - в нем живут дети-сироты от 4 до 18 (реже 21) лет. Учатся в школах с "семейными" детьми.

Интернат для детей-сирот - детдом+школа в одном учреждении. В такой школе учатся только сироты.

Приют (правильно - социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, СРЦН) - это промежуточное звено между семьей и ДД или интернатом. Когда ребенка изъяли из семьи, ему нужно пройти мед. обследование, оформить на него документы + нужна работа с психологом по смягчению перенесенной травмы. Все это и происходит в приюте. Там дети находятся временно - от 1 мес до полугода, максимум года. Также в приюте содержатся дети, временно оказавшиеся в трудной ситуации - например, если у родителей возникли проблемы с жильем, работой, не с кем ребенка оставить и т.п. То есть помимо сирот, там живут и "семейные" дети. В приюте "Надежда" мы работаем именно с детьми-сиротами, причем старшего возраста (от 14 лет).

Есть еще дома ребенка - это учреждения для самых маленьких (детей от 0 до 4 лет).