Проект "Игромания"

я очень-преочень довольна результатами игры!!! поразили ребята 2-3 класс, которые отлично справлялись с заданием, а вот старшие как раз слегка "не догоняли". как сказали сами ребята мы устроили им праздник и им очень понравилось. они ждут продолжения! я тоже "за" то, чтоб игромания стала традиционной игрой в 8ке.

Оля, для отчета лучше всего создать материал "Отчет"
Спасибо!

Хвалить однозначно лучше. Да и по сути не хвалить, а просто оказывать поддержку. А если гнобить постоянно, то даже самый умный со временем потупеет.

Так как свободных волонтеров не было, то и фотки не сделали, все были заняты. Отчет организуем. Его здесь выкладывать?

Товарищи, комментарии, а неплохо бы написать единый отчет о мероприятии, с фотками - Оль, организуешь?

Не в тему, конечно, извините, граждане

вспомнила кривую улыбку Лёшки К. (3 класс, не ошибаюсь если), ходившего с почти одними минусами в карточке. И воспитателя, которая после очередной неудачи ему говорила: _Лёша! Не вешай нос! Ты же умный и сообразительный! У тебя всё получится! Пробуй ещё, время есть!_
Вот что мне лично нравится в воспитателях (по крайней мере тех, которых видела) 8-ки - так это постоянная поддержка и подпитка ими детей (пусть меня поправят, если не так, те, кто постоянно бывает в интернате . А вот в одном другом дд приходится слышать: _да чего с них взять... они ж больные_. Или: _да чего вы тут со своим английским, она и по-русски-то ничего не понимает_ ну и тд и тп... Вот не знаю, как правильнее-то: всё время хвалить, иногда даже авансом, или всё время говорить, что ты ничего не можешь и не умеешь, и не суйся???

На моей станции ("найди отличия") дым стоял коромыслом: по несколько детей забегало, за всеми не уследишь; кто особенно азартный, поддавался на уговоры не ждать своей очереди, а бежать на другие станции и набирать как можно больше баллов, но были и упрямые, которые стояли и следили за моим секундомером))
Поскольку журналы с картинками я увидела за пять минут до начала игры, первое время приходилось искать отличия совместно с ребятами, и в какой-то мере почувствовать себя участником, здорово
не могу сказать, что тот или иной класс был сильнее, - наверное, на моей станции проверялись внимательность и логика, поэтому от возраста итог не зависел.
Возгласы, что очень понравилось, звучали повсеместно, а ещё - "Когда сыграем снова?" и "А у вас большие чупа-чупсы есть?" )
Спасибо за позитив и за детские улыбки!

СОгласна со всеми, малявочные гораздо быстрее и правильнее (почти все) отвечали на вопросы по русязу. Правда, один человек, например, не знал вообще, что такое комета (посему и не знал, как это пишется), ну и ничего - заменили карточку, а про комету я ему попутно рассказала Поблажек не делала, просто помогала найти проверочное слово (Лена, с которой были на станции - тоже, Лен, да?). Ещё ребята оказались оч. честными - приходит человек второй раз, даёщь карточку, говорит: _А я уже это делал!" О.
И ещё - а знаете ли вы, что штаны и рюкзаки долго не живут? - подслушала на соседней станции _найди общее_

Все прошло хорошо. И час пролетел незаметно. Согласна с Колей, мы тоже затянули в начале. Желающих было много. И в след раз все-таки поменьше надо заданий в одной карточке. Пока приходится объяснять одному, второй уже тоже просит о помощи, и третий за ним. А когда еще постоянно рвутся в дверь желающие, сил на всех не хватает. Поэтому в идеале в коридоре, где у нас было три станции, не хватало координатора, который бы контролировал и направлял ребят. В целом, я тоже делала поблажки, признаюсь (и самое удивительное - поблажки были более старшим ребятам)...Сегодня сложилась более реальная картина о возможностях в сказочной области. Оказалось, что на самом деле более сложный уровень надо давать детям, которые эти сказки недавно читали, потому что ребята 6 кл уже не помнят половины...Еще раз соглашусь со всеми, что меня поразили ребята 2-3 классов. То, что мне приходилось объяснять долго 6-классникам, они понимали и делали намного быстрее. Удивительно!

Все хорошо прошло. По моей станции главное замечание - сложная для 2-3 классов. И слишком затянул в начале. Тут беседы особо не получается. Все приходится делать очень быстро.
А 2классникам я, честно, завышал оценки, все равно у них шансов ответить почти не было - вопросы были выше их уровня. Авансом.

Большая просьба, все кто учавствовал в Игромании, напишите пожалуйста свои комментарии. Что понравилось, что нет, какие возникали сложности в процессе игры. Чтобы мы на основании ваших мнений смогли скорректировать концепцию.

Всем огромное спасибо за участие! Думаю игра удалась! Конечно, были свои недочеты (как же без них), но мы все учли и в следующий раз будет еще лучше Мне сама игра очень понравилась. А самое большое удивление было для меня, что наибольшее колличество очков набрали, а соответственно и заняли почти все призовые места ребята из второго класса! (учитывая то, что участие принимали 2-6кл.)

Начало в ИМ-2010 в 16 часов. Пока дети не разбежались)).

Оля, шашек нет, но я могу маленькие на магнитиках купить в Магните, видел.

Очень нужны шашки, с возвратом. У кого есть пишите, звоните. Беру под свою личную ответственность.

Выкладываю окончательные списки станций. Просьба, если у кого какие изменения, в срочном порядке отзвониться или отписаться.
o Астрономическая - Николай
o Русский - Анна13
o Геометрикс - Nadya_sk87
o Найди пару - я
o Найди общее - Тимофей
o Шашки - solnat.80
o Коза и волки - Маша Chippin
o В гостях у сказки - Ирина
o Найди отличия - Екатерина

Сегодня постараюсь прийти пораньше для обсуждения игромании.
Исправьте пожалуйста название моей станции на - "Найди общее"

Я тоже постараюсь подойти пораньше.

Я думаю если мы соберемся к 16.00 полчаса нам хватит, вот только все ли смогут в это время? Я точно приду.

Отправьте пожалуйста по адресу nadya_sk87@mail.ru

нет(((
станция по математике до меня не дошла, к сожалению...
у меня все немного поменялось - мне надо полпятого уходить. поэтому предлагаю до этого времени собраться по поводу игромании

Маша Chippin и solnat.80 у вас есть шашки для проведения ваших станций или нужно будет вам их принести?

Ира, все есть в письме, которое Николай всем рассылал, где три файла: игровой бланк, сами правила игры и система баллов. До тебя дошло это письмо? На всякий случай еще раз пересылаю.

Оля, ты мне тогда пришли на почту.

Ира, давай тогда ты распечатаешь листы. К этому воскресенью нужно хотябы один, чтобы всем показать.
Nadya_sk87 до тебя дошла станция по математике?

я приду в воскресенье в 16.30-17.00

Товарищи - напоминаю: точные даты рождения и фамилии детей называть НЕЛЬЗЯ.
Можно только в формате: Денис А. (кстати, скорее всего, это именно Денис), родился 27 мая.

Постараюсь прийти в это воскресение. Оля, могу тоже распечатать на работе. Да и нести мне ближе, чем Ане. Так что если надо, высылай.
Еще...по поводу ДР. В прошлый раз ко мне мальчик подошел из 2 или 3 класса. Его зовут Максим А., кажется. Он сказал, что пришел осенью прошлого года и что у него 27 мая ДР. В списке его не было, так что, наверно, занести надо или лучше сначала у воспитателя уточнить, когда у него ДР? ...Потом в ожидании подарка он добавил, что учится хорошо, на 4 и 5. )))

Аня, буду, постараюсь сделать.

Товарищи, Булат посоветовал для того, чтоб определиться, как оценивать русяз, _прогнать_ эту станцию предварительно. Т.е. дать нескольким ребятам карточки, чтоб поотвечали, и плясать от кол-ва ошибок (всё это, конечно, очень приблизительно).
Николай, если будешь в вскр, может, сделаешь это?

Распечатать можно один, а остальные отксерить. Могу. Присылай. Тока тащить, млин... чупсы эти + листы...
Прийти не смогу, напишите потом, до чего дообсуждались

Хотим в это воскресенье собраться в интернате, для финального обсуждения игры. Заодно немного расскажем детям о сусамой игре, чтобы все в один день 6-го числа не делать. Отпишитесь, кто придет?!

Нужно напечатать штук 40-50 наверное.

Отправьте пожалуйста по адресу nadya_sk87@mail.ru Почему-то я ее у себя не нашла.

ок. я согласна))

Такова была концепция Булата. Позвони ему все-таки.

Оль, а одна ошибка в одном-единственном слове - уже не справился, да?
Думаешь, найдутся ребята, которые не сделают ошибок? Я что-то не уверена...

Так как Джеллит не сможет прийти, то придется не много поменяться, если ты не против. Может ты отдашь подруге своей геометрикс, а сама возьмешь математическую станцию, материалы я тебе вышлю?

Мы решили, что не будет полубаллов. Выполнил задание получил 8 баллов, не справился -4 балла. Телефон Булата 89082301438

Товаристчи! Мне всё равно непонятно, как оценивать успехи-неуспехи на станции русяз!!! Дайте что ли (карты в руки) телефон или почту Булата, если никто не знает, как правильно!

6-го я, к своему большому сожалению, участвовать не смогу - уезжаю работать в летний лагерь.
Материалы по математике могу выслать Оле или другому ведущему на почту.

да. подруга сможет прийти.

Я решила, что добавим еще одну станцию "Найди отличия", нужна помощь в ее проведении. Надежда (Nadya_sk87 ), ты говорила, что с тобой может подруга прийти. Станция сама по себе очень простая, картинки будут. Если подруга согласна, познакомь ее с общими правилами игры. Если она откажется, обязательно дай мне знать.

Я выслала, надеюсь тебе. Электронку твою не помню. Отпишись, если не дошло, там во вложении д.б. правила, Коля составлял.

Ребят,неожиданно нужно было улететь из города,т.ч. с материалом по головоломкам накладка получилась..Простите пожалуйста!!!..Правила "Козы с волками" вышлите на ящмк пожалуйста кто-нибудь!

А у вас есть картинки, по которым отличия искать надо?

Выкладываю в очередной раз станции, по которым мы уже определились. Думаю в колличестве уже изменений не будет, теперь будем народ искать.

o Астрономическая - Николай
o Русский - Анна13
o Математика - Надежда
o Найди пару - я
o Геометрикс - Nadya_sk87
o Назови одним словом - Тимофей
o Шашки - solnat.80
o Коза и волки - нужен человек
o В гостях у сказки - Ирина

Мой адрес fireworksolga@mail.ru
В принципе с идеями наверное уже пора завязывать, просто не успеем обработать. Вы мне скиньте пустое письмо, я вам отправлю концепцию игры. Станцию шашек за вами закрепляю. И напишите пожалуйста в этом обсуждении свой телефон.

Ольга, я Вам звонила, я буду участвовать 6-го. Можете закрепить со мной станцию шашек. Предлагаю ещё: картинки "найди отличия", скороговорки, загадки, "продолжи пословицу". Ещё есть разные задания, касающиеся математики и русского языка. Но если у вас всё готово, можно для отдельной станции что-нибудь оттуда взять. Напишите, пожалуйста, адрес почты Вашей, я Вам скину, Вы сами посмотрите.
Наташа.

Аня, не отвечу((. Не знаю. Я сам до сих пор корректирую свою станцию под требования Булата)).